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生物复习资料：肺的通气 教案示例

教学目的：

1.了解呼吸道的组或和功能，以及呼吸频率、肺活量和人工呼吸的内容。

2。理解肺的位置、结构和功能的基础知识，以及呼吸运动的原理。

3.学会测定胸围差。

教学重点：

1、 肺的位置、结构和功能。

2、 呼吸运动的原理。

教学难点：呼吸运动的过程和原理。

教具准备：呼吸系统挂图(或模型)，肺泡的结构挂图。

实验材料用具：演示肋骨运动和膈运动的模型(自制)，圆筒式肺活量计，软尺。

教学方法：观察、实验与谈话法相结合。

课时安排：2课时

教学过程：

引言：人要维持正常的生活，不仅需要进食，而且需要通过呼吸作用吸入氧气和呼出二氧化碳。这是一般人都知道的常识。关于需要进食的问题，在《消化和吸收》一章中已经指出：人体生长发育和进行各种活动，不可缺少营养物质，而营养物质都来自食物。因此人人需要进食。关于人人需要呼吸的问题，我们现在就来学习《呼吸》这一章。

提问：人体进行呼吸，首先要在外界环境与肺之间进行气体交换，也就是说，先要进行肺的通气。那么，肺的通气是由人体的哪个系统来完成呢?

(回答：呼吸系统)

提问：人体的呼吸系统由哪些器官组成?

观察：请同学们按照课本里“呼吸系统的组成”课文中[看一看，想一想]栏目的要求，进行观察、思考。

(回答：由鼻腔、咽、喉、气管、右支气管、右肺、左支气管、左肺组成。)

(教师出示呼吸系统挂图或模型。)

教师归纳：回答得对。(边指挂图或模型边归纳)不过，左、右支气管可以统称为支气管;左、右肺可以统称为肺。由鼻腔、咽、喉、气管和支气管组成的这段结构，主要是气体进出肺的通道，可以叫做呼吸道。因此，关于呼吸系统的组成，可以这样列表归纳：(表见板书。)

提问：呼吸系统中哪个器官是最主要的?

(回答：肺。)

讲述：肺是呼吸系统的主要器官，是呼吸系统中进行气体交换的场所(在板书的表中肺后填上“——气体交换的场所”)。

观察：请同学们观察课文中“肺的内部结构”示意图。(提示：对此图的观察，应该按照先整体后局部的顺序进行。)

(在呼吸系统挂图旁，出示肺泡的结构挂图。)