初中生网上课堂哪家好

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相关学习资料:

《甜甜的泥土》教案

《甜甜的泥土》教学设计

教材分析:本文是一篇小小说,通过写奶糖化为甜甜的泥土的故事,写出一位离异母亲对孩子的深爱文章结尾意蕴丰富,奶糖融入泥土,形象地告诉了我们真正的人间至爱是广阔无疆,无所不在的

教学目标:

【知识与能力】

1.用简洁的语言概括文章大意

2.通过语言和思维的训练,达到真正理解课文的主旨

3.真正培养学生走进文章语言,品味语言

【过程与方法】

通过自读、选读等多种方式,品味语句,赏析语言,感悟情感,受到熏陶和感染

【情感态度与价值观】

1.体会离异母亲对儿子的真挚感情,体会文章中蕴含的爱无处不在的情感

2.同情文中主人公的不幸遭遇,学会关爱他人

教学重点:

1.理解母亲对小亮的至爱亲情

2.感悟文中体现的人间温情

教学过程:

一.导入新课文(设计意图:让学生在歌曲中进入课文情境):

(伴奏:世上只有妈妈好)世界上,有一种爱,细腻而温柔,是清晨上学时耳边殷切的叮咛;世界上,有一种爱,温馨而伟大,是夜半灯光下细密的针脚;世界上,有一种爱,无私而永恒,是坚强的臂弯撑起的广阔的蓝天这种爱,就是我们最可贵的母爱

二.自学大比拼(设计意图:检测学生自学情况):

1. 小师傅检查徒弟《学案》完成情况,后课代表汇报

2. 字音识记请两位同学为大家展读字音

三.读一个故事(设计意图:整体感知课文情节):

1.用自己喜爱的方式读课文,填写以下句式

甜甜的泥土, 的母亲, 的小亮

2. 请找出文章的线索,用几个动词将文章线索练成完整的故事

四.品人生百味(设计意图:分析人物形象,体会人物情感)

1.体会没妈的孩子像根草

离异的妈妈不能陪伴在小亮的身边,失去妈妈的日子小亮就像根“草”一样

快速阅读课文,课文中哪些语句能很好的阐述这句话?

2.体会有妈的孩子像块宝

学生跳读(选择你感受最深的语句来读)从文中找出离异母亲爱孩子的语句按

句式说话:读“”,我体会到 的句式说话

(师示范:读“一群唱着歌儿的孩子,跨出了校门……人影稀疏了,零落了,没有了”赏析:我体会到一双热切的眼神在寻找她的孩子,直至人影疏散,这个画面使我们清晰的看到由期望到焦急再到失望的过程的母亲)

(自主学习—→小组讨论—→全班展示)

五.悟一番道理:(设计意图:理解文章主旨)

思考:“甜甜的泥土”为何是甜的?有着什么特殊含义?

明确:奶糖母爱人间温情

六.绘一片佳境:(设计意图:展开丰富想象,活用描写方法,进一步感受人间真情)

如果你作为一名编剧,要为《甜甜的泥土》创作续集,你会设计什么样的场景?请用200字描述一下

(注意运用人物描写方法:动作、神态、语言、心理描写)

七.尽一份孝心

请回去为你的至爱亲人做一件事,感恩他们的养育

八.板书设计:

送传分埋化

奶糖

甜甜的泥土

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