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习题精选

选择题

1.雷雨季节,有些小孩害怕雷声,是因为雷声的 ( )

A.频率很高 B.振幅很大 C.响度很大 D.音调很高

2.人对远处大声讲话时,常用双手在嘴边围成喇叭状,这是为了( )

A.增大说话频率

B.增加传入对方耳朵的声音的响度

C.改变讲话的音色

D.增大讲话人的肺活量,使人更易讲话

3.人们常对一套音响设备评头论足,说它如何保持逼真的效果,这主要是指( )

A.音调和响度 B.响度与音色 C.音调和音色 D.音调、响度和音色

4.声音在传播过程中,下列说法正确的是( )

A.音色会逐渐改变B.音调会逐渐降低

C.响都会逐渐降低   D.声音的音调、音色、响度都不会改变

参考答案:

1 .B 2.B 3.C 4.C

填空题

1.声源发声时,声音的响度跟声源振动的______有关.当声源的______越小时,声音的响度会越______.

2."震耳欲聋"反映了声音的______很大;"声音刺耳"反映了声音的______很高;我们能够分辨出各种不同乐器的声音,是因为它们的______不同.

3.如果唱歌时有人说"那么高的音我唱不上去"或"那么低的音我唱不出来",这里的"高""低"指的是______;而"引吭高歌"、"低声细语"里的"高"、"低"指的是______.

4.如图所示,拿一张硬纸片,让它在木梳齿上划过,一次快些,一次慢些,划得快时,发出的声音的音调______,这说明音调跟发声体的______有关.

参考答案:

1.振幅,振幅,越小 2.响度,音调,音色 3. 音调,响度 4.高,振动频率

典型例题

【例题1】一位女高音正在轻声为一名放声歌唱的男低音伴唱,他们谁的音调高?谁的响度大?

解析:

此题的目的是使同学们能正确区分乐音的三要素. "女高音""男低音"中的"高""低"指音调,因此女高音音调高,男低音音调低."轻声"与"放声歌唱"则表明了声音响度的大小,女高音响度小,男低音响度大.

【例题2】马戏团的训狗员,在舞台上用一种特殊的信号训狗,观众完全没有察觉,狗却准确的听从信号做各种动作.试说一说这其中的奥妙?

解析:

人对高音和低音的听觉有一定的限度,大多数人能够听到的声音的频率范围,大约是20次每秒到20000次每秒.狗能听到的声音范围远比人耳听到的范围大,使从15次每秒到50000次每秒.它能听到人听不到的高频率的声音,驯狗员用的是超出人的听觉范围但在狗听觉范围内的信号.

【例题3】在列车进站暂停时,列车的保养工常用榔头敲打机车的各有关部件,这是为什么?

解析:

保养工在长期工作实践中,积累了丰富的工作经验,凭借听敲打机车发出声音的音调和音色是否有异常变化,就可以较快的发现列车是否存在故障.

探究活动

1)某种乐器改变音调的方法

【组织形式】个人或自由结组

【活动目的】扩展知识,提高学生的人文素质

【活动流程】

制订计划;查阅和收集相关的材料;分析材料并得出一些结论;写出论文;与其他组交流.

【备注】

1、网上查找的资料要有学习的过程记录.

2、和其他成员交流.

2)了解某种乐器的制作过程

【组织形式】个人或自由结组

【活动目的】

通过了解乐器的制作过程,加深对乐音三要素的理解,把所学知识与实际应用结合起来.

【活动流程】

制订计划;查阅和收集相关的材料;分析材料并得出一些结论;尝试制作乐器;写出论文;与其他组交流.

【备注】

1.网上查找的资料要有学习的过程记录.

2.尝试制作乐器要有完整的过程记录(不一定成功).

3.和其他成员交流.

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